이 책은 아니스 바와시(Anis Bawarshi)와 메리 요 레이프(Mary Jo Reiff)의 장르 이론서 <Genre: An Introduction to History, Theory, Research, and Pedagogy>를 번역한 것이다. 이 책에는 장르 이론에 관한 역사적 개념과 다양한 관점들이 폭넓게 서술되어 있다. 이 책을 통해 기존의 장르 개념은 물론 새롭게 전개된 장르의 관점도 접할 수가 있다. 독자들 중 대다수는 장르 하면 서정, 서사, 극과 같이 문학의 전통적인 장르 분류법을 떠올릴 것이다. 학교 교육을 통해 이런 장르 개념을 학습해 왔기 때문이다. 그러나 최근 장르에 관한 생각은 이전과 많이 달라졌다. 단순히 문학 양식이나 담화 양식의 분류를 넘어 이제 인간 행위를 결정짓는 상징 체계이자 운용 체계라는 생각을 하게 된 것이다. 그래서 최근에는 문학 이론뿐만 아니라 언어학, 사회학, 작문학 등 많은 분야에서 장르에 대한 학술적인 관심을 기울이고 있다.
최근 서구의 학자들은 장르가 어떻게 인간의 사회적 삶에 관여하는지, 또 장르가 어떻게 사회적･문화적 이데올로기와 연관을 맺고 있는지에 관해 많은 연구를 하고 있다. 예를 들면 장르가 국가, 보험회사, 은행, 복지 조직, 병원 등에서 어떻게 체제와 조직을 유지하는 데 기여하는지에 대한 연구가 수행된 바 있다.

최근에는 대학이 어떻게 다양한 장르(문서)를 통해 교수와 직원, 학생들을 매개하고 통제하는지, 또 병원이 어떻게 장르(문서)를 통해 복잡한 진료 체계와 통제 체제를 유지하는지 연구한다. 이제 장르 분석은 언어 분석, 제도 분석, 권력 분석, 이데올로기 분석과 결합되어 개인과 사회를 결합시키는 인문학적 연구의 한 분야로 발전하고 있다.
이 책의 주요 부분도 그렇지만 장르 이론의 핵심적인 부분은 역시 교육과 관련된 측면이다. 장르 이론은 언어 교육, 작문 교육과 많은 관련을 맺고 있다. 이 책에서도 상당 부분을 언어 교육과 작문 교육 부분에서의 장르 연구에 할당하고 있다.

이 번역본은 이런 장르 이론의 흐름을 매우 잘 정리하여 보여주고 있다. 장르 이론의 영향 관계를 크게 세 부분으로 나누어 첫째는 문학적 전통 안에서 장르 연구, 둘째는 언어학적 전통 안에서 장르 연구, 셋째는 수사학과 사회학적 전통 안에서의 장르 연구를 나누어서 검토한 후 학술 영역에서의 장르 연구와 업무 영역에서의 장르 연구에 관해 폭넓은 연구 성과를 소개하고 있다. 아울러 직업 분야의 장르 연구도 함께 소개하고 있는데, 경제 분야, 법률 분야, 비즈니스 분야의 다양한 문서들을 검토하고 있다. 마지막으로 이 책의 장점 중 하나인데, 새로운 미디어나 전자 맥락에서의 장르 연구도 함께 다루고 있다. 한 마디로 이 책은 장르에 관한 최근 연구들을 모두 개괄하여 소개하고 있다고 말할 수 있다. 장르 연구가 아직 본격화되지 않은 국내 연구자들에게 많은 도움이 될 수 있을 것으로 보인다.
저자인 바와시와 레이프는 각각 미국 대학의 영문과 교수로서 글쓰기 교육을 담당하고 있는 학자들이다. 원래 이 책은 1학년 글쓰기, 전공 글쓰기, 대학원 글쓰기 프로그램 담당자, 작문 연구자들을 위해 기획된 것이지만 필자가 밝히고 있듯이 수사학, 응용 언어학, 문화 연구자, 교육학, 사회학 등 관련 영역의 학자들도 볼 수 있도록 구성되어 있다. 대체로 장르 이론의 경향과 장르 연구의 역사를 간략하게 서술하고 있기 때문에 장르 연구 입문자들에게 매우 좋은 정보를 제공해 주고 있다. 특히 이 책에는 장르 이론에 관한 다양한 저술물들이 폭넓게 소개되고 있어 장르를 새롭게 공부하는 독자라면 많은 도움을 받을 것으로 생각한다.

아니스 바와시

아니스 바와시(Anis Bawarshi)는 현재 워싱턴 대학교 영문과 조교수이면서 글쓰기 프로그램 책임자로 있다. 그는 이곳에서 글쓰기 이론과 글쓰기 교수법, 수사학적 장르 이론, 담화 분석 및 언어 정책 등을 가르치고 있다. 또한 그는 작문과 수사학 연구 분야의 편집위원회 일원으로 일하고 있는데, 특히 메리 요 레이프(Mary Jo Reiff)와 함께 인터넷 학술지인 <작문 포럼(Composition Forum)>에서 공동 편집위원을 맡고 있다. 그가 출간한 책으로는 <장르와 필자의 창안: 작문에서 창안의 위치에 대한 재숙고(Genre and the Invention of the Writer : Reconsidering the Place of Invention in Composition)>(2003), <글쓰기의 현장: 장르와 함께 하는 글쓰기 전략(Scenes of Writing: Strategies for Composing with Genres)>(2004; 에이미 데빗(Amy Devitt), 메리 요 레이프와 공저), <들여다 보기: 필자의 독자(A Closer Look: A Writer’s Reader)>(2003, 시드니 도브린(Sidney Dobrin)과 공저)가 있으며, 장르, 업테이크, 창안, 작문에서의 지식 전이에 관한 논문들을 발표했다. 최근에는 이스라엘-팔레스타인 분쟁 과정에서 발생한 다양한 진술들을 수사적 기억과 업테이크 관점에서 연구하고 있다.

메리 요 레이프

메리 요 레이프(Mary Jo Reiff)는 테네시 녹스빌 대학교의 영문과 조교수로서 학부생과 대학원생들에게 수사학과 작문 이론을 가르치고 있다. 그녀는 독자 이론, 수사학적 장르 연구, 비판적 문화기술지학(critical ethnography)에 관심을 가지고 있으며, <대학 영어(College English)>, , 등에 이에 관한 논문들을 발표하고 있다. 독자 이론에 관한 저술로는 <독자에의 접근: 주요 관점에 관한 조망(Approaches to Audience: An Overview of the Major Perspectives)>(2004)을 출간했으며, 에이미 데밋(Amy Devitt), 아니스 바와시(Anis Bawarshi)와 함께 <글쓰기의 현장: 장르와 함께 하는 글쓰기 전략(Scenes of Writing: Strategies for Composing with Genres)>(2004)란 교재를 발간했다. 또 그녀는 커스텐 벤슨(Kirsten Benson)과 함께 <연구의 수사학(Rhetoric of Inquiry)>(2009)이란 교재를 편집했다. 최근에는 수사적 중재와 사회적 행동이 장르로 구체화된 공동 탄원서(public petition) 양식을 집중적으로 연구하고 있다.

정희모  연세대학교 교수

김성숙  연세대학교 교수

김미란  성균관대학교 교수

박정하  성균관대학교 교수

유혜령  연세대학교 강사

김기란  홍익대학교 겸임교수

한래희  숭실대학교 교수

이윤빈  동국대학교 교수

오현지  연세대학교 대학원

전성우  연세대학교 대학원

강지은  연세대학교 대학원

이세라  연세대학교 대학원

• 옮긴이 서문
  편집자 서문
  감사의 글
  
  
  1장 서론 및 개관
     책에 대한 개관
  
  
  1부 장르 이론의 역사적 검토
  
  2장 문학 전통의 장르 연구
     신고전주의적 장르 접근법
     구조주의적 장르 접근법
     낭만주의적･후기 낭만주의적 장르 접근법
     독자 반응 이론의 장르 접근법
     문화 연구의 장르 접근법
  
  3장 언어학과 장르: 체계 기능 언어학과 코퍼스 언어학
     장르와 체계 기능 언어학
     장르와 역사/코퍼스 언어학
  
  4장 언어학 전통의 장르 연구: 특수 목적 영어
     특수 목적 영어와 체계 기능 언어학: 유사점과 차이점
     담화 공동체, 의사소통적 목적, 장르
     특수 목적 영어의 접근 방식과 장르 분석
     특수 목적 영어 장르 연구의 현황
     특수 목적 영어와 장르에 대한 비판적 접근
  
  5장 수사학 및 사회학 전통의 장르 연구
     장르에 대한 의사소통적･사회학적 접근
     수사학적 비평과 장르
     사회 현상학과 전형화
     사회적 행위로서의 장르
     프랑스와 스위스의 장르 전통 및 브라질의 장르 통합
  
  6장 수사학적 장르 연구
     상황 인지 형식으로서의 장르
     장르 간 업테이크 및 장르 관계
     장르 집합과 장르 체계
     장르와 분산 인지
     메타 장르
     장르와 활동 체계
     결론
  
  
  2부 다중 맥락의 장르 연구
  
  7장 학술 맥락의 장르 연구
     학술 맥락의 장르 학습과 습득 연구
     장르 지식 및 장르 학습 연구의 필요성
     장르 지식의 수행과 전이 연구
     학제 내 장르에 관한 상호문화적 고찰
     장르와 고급 수준의 학술적 문식성 고찰
  
  8장 업무 현장과 직업 맥락의 장르 연구
     업무 현장의 장르 학습 연구
     업무 장르 연구: 지식의 구성, 분배, 협상
     직업 장르에 대한 역사적 연구
     업무 현장의 장르 체계 연구
     업무 장르의 문화기술지적 연구
     직업･업무 맥락의 갈등과 변화 연구
  
  9장 공적 맥락과 뉴미디어 맥락의 장르 연구
     공적 장르 연구: 지식의 구성과 유지
     공적 장르에 대한 역사적 연구
     공적 영역의 장르 체계 연구
     사적 행동과 공적 행동의 중재 연구
     장르와 뉴미디어 연구
     학술 맥락의 뉴미디어 장르 연구
     학술 환경의 웹로그에 대한 장르 중심 연구
     업무 맥락의 전자 장르 연구
     결론
  
   
  3부 글쓰기 교육을 위한 장르 접근
  
  10장 연구에서 교육까지: 장르 교수를 위한 교육학적 접근
     장르에 대한 교육학적 접근
     암묵적 장르 교육법
     명시적 장르 교육법
     상호작용적 장르 교육법
  
  11장 글쓰기 교육에 대한 수사학적 장르 연구 접근법
     수사학적 장르 교육과 장르 지식의 전이
     장르 분석 교육에 대한 수사학적 장르 연구의 접근법
     비판적 장르 인식 교육
     대안적 장르 생산 교육
     사용 맥락 중심의 장르 교육
     공적 맥락 중심의 장르 교육
     학과 맥락 중심의 장르 교육
     결론
  
  용어 해설
  주석에 쓰인 참고문헌
  참고문헌
  찾아보기
  지은이
  옮긴이

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